SAT 2
You can consult college catalogs and web sites to determine which, if any, SAT Subject Tests are required as part of an admissions package. Many “competitive” colleges require the Level 1 Mathematics Test. If you intend to apply for admission to a college program in mathematics, science, or engineering, you may be required to take the Level 2 Mathematics Subject Test.
一、定义
动词的作用在英语语法里是相当的重要的，其内容也是非常丰富。每个句子至少由 “ 主语 + 谓语 ” 构成，谓语只可能是动词；而主语可以是名词、代词、数词以及动词不定式、动名词，其中动词不定式、动名词也属于动词中的一部分。所以说：动词在一个句子中是必不可少的，理解好动词的分类和用法对于我们学好英语语法是相当重要！
动词充当谓语来说明主语 “是什么” 或 “做什么”。 还能体系句子是什么时态：现在时、过去时、将来时
My sister is dong homework now. ………………. 我妹妹正在做作业。
二、分类
| 行为动词 | work study swim | 词义完整，可以独立作谓语 |
| 系动词 | be seem become | 不能单独作谓语，后面必须跟表语 |
| 助动词 | shall will do have | 不能单独作谓语，没有词义，有数、人称的变化，表示时态 |
| 情态动词 | can may must | 不能单独作谓语，有词义，没有人称和数的变化 |
He is a doctor. …………….. 他是一位医生。（系动词）
I will go to buy the newest Ipad tomorrow. ……………. 明天我会去买最新的ipad。（助动词）
Lily can speak good Chinese now. ………………. 莉莉现在能讲好中文了。（情态动词）
二、动词的变化形式
不定式：to do ， 过去式：did ， 过去分词：done ， 现在分词：doing
规则变化
| 第三人称单数 | 过去式 / 过去分词 | 现在分词 | |
|---|---|---|---|
| 一般行为动词 | + s | + ed | + ing |
| look —— looks —— looked —— looking
want —— wants —— wanted —— wanting |
|||
| 以不发音的 e 结尾 | + s | + d | 去 e 再 + ing |
| use —— uses —— used —— using
close —— closes —— closed —— closing |
|||
| 以辅音字母 + y 结尾 | 变 y 为 i 再 + es | 变 y 为 i 再 + ed | + ing |
| carry —— carries —— carried —— carrying
study —— studies —— studied —— studying |
|||
| 以 s，sh，ch，x 结尾 | + es | + ed | + ing |
| miss —— misses —— missed —— missing
push —— pushes —— pushed —— pushing touch —— touches —— touched —— touching fix —— fixes —— fixed —— fixing |
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| 重读闭音节结尾 | + s | 双写词尾字母再 + ed | 双写词尾字母再+ ing |
| admit —— admits —— admitted —— admitting
swim —— swims —— swimmed —— swimming |
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| 少数以 ie 结尾 | + s | + d | 变 ie 为 y 再 + ing |
| die —— dies —— died —— dying
lie —— lies —— lied —— lying |
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三、 动词的五种句型结构
1. 动词（不及物）：
He swims. …………… 他游泳。
2. 系动词 + 表语：
She is beautiful. …………… 她长得漂亮。
3. 动词 + 宾语：
Lily opened the book. …………… 莉莉打开书了。
4. 动词 + 间接宾语 + 直接宾语：
Why she send me that odd message? …………… 她怎么给我发了奇怪的信息？
5. 动词 + 宾语 + 补语：
I hear the musican playing so beautiful. …………… 我听到音乐家演奏得太精彩了。
| * 动词 | * 行为动词 | * 助动词 |
| * 系动词 | * 动词不定式 | * 情态动词 |
| * 动名词 | * 分词 | * 动名词和现在分词的区别 |
| * 情态动词 + 动词完成式 | * 不能用于进行时的动词 | * 非谓语动词 |
